作为高中生，是不是了解自己现在的成绩与目的大学之间还有多大差距吗？是不是估算过要上顶尖高校、上985/211大学，各科至少要达到多少分吗？
今天，记者老师依据2020年上海高考考试本科普通院校专业组投档分数线排名（前100），来看一下要想考上这类大学，考生各科目至少要考多少分？与小三门的等级换算。建议高中父母和同学珍藏，以此为奋斗目的！！冲刺高考考试！！
1、2020上海高考考试分数线TOP100大学
从以上数据剖析得知：
定位复交（含交医），今每年平均在580及以上的学校，都未放出各科的单项成绩及等级考的等级，但通过剖析能得出要想获得高分，数学和英语需要上130+，小三门的等级至少A，最好A+。
定位人大、浙大、复医、中科大（575+），语文（或数学）单科130左右，外语130+，小三门同样至少拿到一个A+稳妥些。
定位南大、同济（570+），语文（或数学）单科和外语都130左右，小三门保证两个A以上。
定位浙医、上财、武大、北航、东南大、华师大、川大（560+），语文（或数学）单科120+，外语120+，小三门保证两个A，最低B+。
2、各科怎么样达到985/211的录取最低分？
语文 至少不可以低于110分！
1、对于需要理解记忆的内容，注意以下几个方面：
1.文言实词
阅读文言文需要的实词来自：学过的文言课文、《考试大纲》需要学会的120个文言实词和训练过的文言语段。因为实词过于繁多琐碎，放在语境中更容易理解记忆，所以需要反复诵读这类内容，复习重点实词的意思和使用方法。
比如：文言阅读中常常作为得分点出现的“论”字，其“判罪”这一义项，来自必学四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”，对课文非常熟的话，理解和翻译都不成问题。另外，对在文言文阅读中常常出现的实词，如与政事、官职等有关的实词，可以进行一些概括总结，以强化记忆。
2.古时候文化知识
由于古时候文化知识主要出目前文言、古诗阅读中，在现代文中并不容易见到常用，理解记忆起来有肯定的困难。而且即使记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。
不只要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、名字称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古时候文化知识。
比如：2016年考到的“移疾”，作为官员需要隐退的委婉语，在课文中并没出现过。古时候文化知识虽然内容庞杂，但需要学会的限于知识，比较生僻的内容就不再是知识，积累的必要性不大。
3.名篇名句默写
理解性默写常常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。因此，背诵时，要吃透其中重点语句的意思。
比如：《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的意思就不会错了。
另外，针对前期在复习中容易出错的字，要动手写写，确保准确学会。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字，《登高》中的“霜鬓”等。
4.成语
一些近义成语原本就不容易区别，像“不孚众望”“不负众望”“同等看待”“以偏概全”等。因此，在复习成语时，除去要知道意思，更要学会其特定的使用方法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。
2、现代文阅读
阅读类题目，应该强化答卷规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答卷都有其特征和规范。
就客观题而言，必须要在整体把握文本内容的基础上，落实每一个选项中的理解和说法是不是正确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断 ；确定错误选项时，不可以认定某个选项错了就立即确定答案，必须要在落实所有选项的基础上进行比较，“抓大放小”，确定答案。
就主观题而言，一是要仔细审题，明确题目需要。如“×××是一个什么样的人物形象”和“总结×××的形象特征”看上去都在问人物形象，但答卷的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体剖析；后者直接进行剖析即可。二是要规范作答。在答卷时，文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和剖析，做到条理明确，表述严密，逻辑合理，语言通畅，但表述的用语体系是不一样的。
比如小说中“设置情节”“形象特征”，传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种不同的体现。
3、文言翻译
文言语句翻译最能体现考生的文言水平。翻译时特别应该注意以下几个方面：联系上下文，以便把握大意；关注得分点，力争准确翻译；调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。由于文言文省略的地方较多，特别是主语常常省略，所以必须要抓住句中的动词，以便顺藤摸瓜，补出主语。
4、古时候诗歌阅读
古诗阅读要在了解诗意的基础上规范作答。诗意了解了，做题就容易多了。在阅读时，不可以像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包含人物、景物、事物等；再看作者是用哪种词汇来描述这类形象的，从而了解意象；最后再看上下句、每一联之间的关系，如此就能非常快了解诗意，把握作品的意境。
比如：叶梦得《水调歌头》中“霜信报黄花”一句，诗人选择的形象是“黄花”，即菊花。“霜信”是霜期到来的消息，二者是怎么样联系起来的呢？稍加思索，就了解这句是说：菊花开放，带来了霜期到来的消息。在准确理解诗意的基础上，再去根据题目的需要规范作答就能了。
比如：意境类考试试题，必须要先表述描绘了哪种景象，再说明景象的环境特征，最后结合手法说明作者融进的思想感情，点出该手法又产生了哪种表达成效。而且用语要用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。
5、作文
1.积累作文素材
高考考试作文，绝大部分同掌握选择写议论文。议论文重在说理，而说理的基础是占有材料。另外，不一样的年代有不尽相同的主流价值观，当代的主流价值观是社会主义核心价值观。因此，要围绕核心价值观多积累一些作文素材，并注意素材的典型性和现实性。如此，作文才能有说服力和针对性。
2.强化结构意识
高考考试作文需要字数不少于800字。由于答卷时间不宽裕，有的同学不重视谋篇布局。事实上，议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性，因而也会取得阅卷老师的喜爱。
议论文容易见到的结构有三种：并列式、对照式和层进式。在这个阶段，可以甄选一些作文题目，列出作文提纲，进行谋篇布局的练习。比如提出论点和分论点，列出筹备用的素材。
6、书写
对语文而言，明确工整的书写至关要紧。高考考试虽然是网上阅卷，但赋分的是阅卷老师，潦草的书写不光很难辨认，也会导致阅卷老师对书写者答卷水平的误判。因此，书写对语文答卷的伤害是无形的，也是痛切的。书写习惯差的同学，可以在这期间好好加大书写训练，确保字体明确工整，可以辨认。
数学 不可以低于125分！
1.回归课本，拓实基础
抓基础就是要看重对教程的复习,特别是要看重定义、公式、法则、定理的形成过程,数学的基本定义、概念、公式，数学要点的联系，基本的数学解题思路与办法，是复习的重中之重。这一步必须要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
以既是重点也是难题的函数为例，学习函数需要要学会的内容有：函数的定义，打造函数关系式，概念域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质，掌握借助图像即数形结合。
而求值域与最值有几种办法，重点是借助二次函数，借助基本不等式，借助函数的单调性，尤其是导数法，这类都需要在我们的脑中形成一个明确的思路与互联网。
2.抓住重点内容，重视能力培养
高中数学主体内容是支撑整个高中数学非常重要的部分，这类内容都是每年必考且重点考的。像关于函数、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处置，要一个一个专题去落实，要通过对这类专题的复习向其他要点辐射。
3.看重错题本，准时整理
要准时对做错题目进行剖析，找出错误缘由，并尽快订正。
譬如，在讨论有关等比数列前n项和的问题时，很多学生漏掉了q=1这样的情况，这事实上是对等比数列求和公式的不熟练所导致的，倘若能真的学会此公式的推导过程，熟悉其特征，在做题时，是不会随便漏解的。
像这类错误，如不经过仔细剖析，并采取有效手段，将来还会犯同样错误。对做错题目的准时反馈，是复习中的要紧一环，应引起广大考生的常见看重。
对相同要点、相同题型考试试题的整理，也是复习中的重点。很多要点，在各类试题中均有出现，通过复习，整理出它们一同办法，降低将来碰到相同题型时的考虑时间。
比如：设函数f（x）是概念域为R的函数，且f（x+2）[1-f（x）]=1+f（x），又f（2）=2+根号2，则f（2006）=________，在此类题目中，需要的数与已知相差太大，需要出结论，一定有周期性在里面，因此先应从求周期入手。
在复习中，如能对这类相同题型的题目进行整理，相信肯定能提升应试时的准确性。
对数学思想办法的整理：近年来，高考考试中明确指出常识考查的同时要考数学思想办法，这其中主要包含：函数与方程的思想办法、数形结合的思想办法、分类讨论的思想办法、转化与化归的思想办法等思想办法。平常在复习中，假如加大对数学思想办法的练习，不只能提升应试能力，还能真的提升我们的数学学习力和思维能力。
4.熟知题型：每种题型解题办法不同。选择题排除，填空题猜测，大题写要点和公式。
下面说到具体的应试方法，当你面对一道题时，真的不了解准确答案，对于不一样的题型也有不一样的办法。
选择题有一个好处就是大家有四分之一对的概率，大家要做的就是提升这个概率，当然，排除一定不可能对所有题是一个非常不错使的办法。填空题可以参考题干进行猜测，当然是在你不会的状况下。
对于大题，完全无从下手，也可以把你了解的要点，或是公式写上，未必就用到了，也能赚两分。最禁忌的就是留空白，不会就完全不动笔去写，留下一大片空白在那里，阅卷老师生气，你的分就无望了。
5.关心教育动态，注意题型变化。
因为新增内容是目前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，因此它们都是高考考试必考的内容，因此必须要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本需要有目的的进行复习与练习。
英语 不可以低于120分！
1.单词、词组复习不可少。着重高频词语的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。“非常熟的看一下，生疏的最好动手写一写。”所谓好记性不如烂笔头。
2.整理以前考过的试题，回顾错题。可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。”同学们要把学过的常识复习学会好，这是考好英语的基础。
3.坚持天天进行英语听力练习。语言是需要反复加大记忆的，坚持每天听英语，增强语感和熟知度，对英语考试非常有帮助。
4.写作积累与练习。分题材进行回顾、总结，最好各种类的范本能背诵、学会一两篇。近年来，高考考试话题贴近考生生活历程和认知水平，为了保证测试公平，多从日常探寻命题情境的切入点，倾向半开放性写作。同时，民俗文化内容有关的文章愈加多出目前高考考试语文和英语作文，这是一种命题趋势，大伙在复习的时候最好留神下有关题材的文章。用英语介绍中国文化，让外国人知道中国文化是一种命题趋势。考生应着重关注中国传统文化和民俗文化有关的词语和表达法。
5.有针对性地进行解题练习。其1、进行自己相对较弱的题型的解题练习；其2、练习解题方法熟练度，限时答卷的精确度。英语阅读量大，因此考生要合理分配每一个题型的时间，在平时练习中做到心中有数。
6.突出基础题复习，如语法、改错。基础题目不失分，拿满分
加三学科，保B+，稳A,冲A+
物 理
1、研读课本
研读课本的目的是搞清课本中的“四点”是什么。
譬如“摩擦力”的“四点”：
重点：滑动摩擦力。
难题：摩擦力的产生条件、方向断定、静摩擦力的大小确定。
重点：剖析物体受力、确定相对运动／趋势。
价值点：加深对“运动／趋势相对性”的理解；加深对“具体问题具体剖析”思想的认识；了解在实质生产日常借助摩擦力、控制摩擦力的具体办法。
2、看重要点之间的联系
必须要多一些交叉，把要点相互联系起来，把学过的常识，织成一张网。借助要点之间的关联，把这类关联的考试知识点联系起来（还要搞了解不同），把基础打结实，这是一个很好的好办法。譬如在学习天体运动人造卫星这一章节，必须要深入理解这部分内容，可以翻看波尔能级模型的有关定义。
3、练习物理解题办法
相对来讲，物理的解题是有迹可循的。画草图——想情景——选对象——剖析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以这样练习，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。
4、看重物理笔记本和错题本
笔记本
1.记概念。教科书上的一些基本公式都有相应的讲解譬如两物体之间的万有引力公式：与两物体物质水平成正比即F∝Mm，与两物体之间距离的平方成反比距离是r即F∝1/r²，万有引力常数是G，得出：F＝MmG/R²。
2. 用我们的语言记录要紧定义、定律、原理。如楞次定律、偏转场等。
3.记录老师课堂解说的综合性例题，要作详细的笔记并加以揣摩。这类题综合运用并考查了很多要点，能起到一题覆盖一片有哪些用途。
错题本
1.记录一些办法方法。譬如学习动量定理和动能定理后，若题目中触及到时分就用动量定理（ft=p/-p），触及到位移就用动能定理。
2.记录有价值有典型意义的题目。选取不一样的角度考虑，从中提炼出一些思想办法，举一反三。
3.记录总结的一些简练易记好用的推论或论断。如：“沿着电场线的方向电势减少”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
4.记录常识结构。大到整个物理的常识结构，小到力学、电学的常识结构，甚至具体到章，如电场的常识结构等等。
5、看重物理模型和物理过程
必须要弄了解题目到底是什么模型的变型或什么模型的组合，这能够帮助同学们归类题目，大致确定要用什么常识来解题。而做完一道题将来，假如能熟知考试试题背后的物理模型，则可以为以后的解题积累经验。
在审题过程中，要培养画示意图的习惯。解物理题，能画图的尽可能画图，图能帮助大家理解题意、剖析过程与探讨过程中各物理量的变化。
化 学
1、把元素周期表理解透彻
元素周期表是学化学最为重点的地方。体现元素周期表非常重要的实验和理论必须要弄懂。学好元素周期表可以讲解很多问题。
比如：钠，钾，镁分别与水反应的快慢程度实验。第三周期体现非金属性强弱的含氧酸强弱顺序。
2、学会化学的基本定义，概括题型和解题思路
学会基本定义，如元素符号、化学式、化学方程式，与元素、化合物的性质。做题时要擅长概括题型和解题思路。化学学科有非常强的规律性，学会了这类规律就能自如地驾驭常识。如化合价的一般规律：金属元素一般显正价，非金属元素一般显负价，单质元素的化合价为零，很多元素有变价，条件不同价态不同，等等。
3、将抽象的常识形象化、具体化
一些如核外电子排布及运动规律，电解质的电离、化学鍵及分子的空间构型等都很抽象的常识中，大家可以先将它形象化，模型化加以理解，再深入探讨其实质，只有理解了的东西，才有较深刻的记忆。在学习中，科学地把一些定义、理论形象化，可以帮助加深了解，提升记忆成效。
4、增强动手画的能力
大家需要学会电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行剖析，尝试探寻规律。这是一个尤为重要的能力，特别是对有机化学。大家需要学会电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行剖析，尝试探寻规律。这也是有机判断题的基本功。目前并无需学会机理，只须发现规律就好。
5、看重等效思想
等效思想在每个学科中都非常重要，等效思想是找同分异构体的重点步骤。当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。然后并非凌乱不堪的排列组合。
这个时候把杂原子分为几类：一价基类（-Cl，-R，-OH等）、二价基类（-O-，-CH2-，-COO-等）、多价基类（氮原子）。应对一价基，就在母体上找等效氢，有几种取代等效氢的办法就有几种异构体。应对二价基，就在母体上找等效键，有几种插入方法就有几种异构体。注意像酯键如此的二价基有正插和反插。应对多价基，具体办法在例子中讲解。多价基其实是专门拿来应对连着三个取代基氮原子的。
6、找共性进行类比
化学绝不是死记硬背的学科（第一道选择题除外），而是一门有规律可循的学科。譬如“拟卤素”这种神奇的东西，就是化学性质与卤素极其类似，举例有2、H2O2、NO2（N2O4）等，譬如他们的氧化性常见较强，在水中可以歧化；因此可以推知2+H2O←=→HCN+HOCN如此的反应。
更典型的是元素周期律，同周期、同族的递变性值得总结，譬如含氧酸的酸性、氧化性与还原性。譬如NaOH与Al的反应，同样可以推广到与硼元素，2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2”，所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样，实质上都是[M4]-的形式。
还有三对对角线规则Li~Mg，Be~Al，B~Si。所以可以推断出Li在空气中燃烧不生成过氧化物，Be与Si同样可以跟NaOH溶液反应生成氢气。此外，大伙还可以将氧化性与电负性顺序的相同与不同做一下比较。
生 物
1、学会肯定的记忆办法
1.简化记忆法
通过剖析教程，找出要素，将常识简化成有规律的几个字来帮助记忆。比如DNA的分子结构可简化为五四三二一，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，不少单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法
依据教程内容，巧妙地借助联想帮助记忆。比如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，如此就记住了，而且困难遗忘。
3.对比记忆法
在生物学学习中，有不少相近的名词易混淆、难记忆。对于如此的内容，可以运用对比法记忆。对比法马上有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同的地方。如此反差明显，容易记忆。比如同化用途与异化用途、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.衍射记忆法
此法是以某一要紧的要点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他常识尽量多地打造起联系。这种办法多用于章节常识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的有关常识联系在一块。比如，以细胞为核心，要衍射出细胞的定义、细胞的进步、细胞的学说、细胞的类型、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等常识。
2、看重生物的定义
1.对名词的概念尽可能背诵。
阅读课本时应当注意限定词，这会对理解一个名词及判断从属关系有很大的帮忙。
例：植物激素是【由植物体内产生】，【能从产生部位运送到用途部位】，【对植物的成长发育有显著影响的】【微量】【有机物】。植物激素的概念阐释了其来源、运输渠道、功能、含量、化学本质。
2.对过程的定义动态理解。
课本中有很多动态过程如呼吸用途、光合用途、有丝分裂、减数分裂等，描述这类过程的定义并无需背诵，而是需要在脑中有动态推演的过程。
例：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化用途，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成很多ATP的过程。这个定义非常长，事实上大家需要了解的是有氧呼吸的每个阶段发生什么生化反应。脑海中要有一张动态图，如下。
3.规范术语的完全记忆。
本质相同但表述相异的答案并不是不正确，但在高考考试如此的规范化考试，根据原文表述肯定万无一失。假如不可以完全根据课本原话表达，至少要做到用规范的专业术语。
例：细胞膜的功能？①将细胞与外面环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。
3、看重错题集
有的同学不太看重生物的错题，由于感觉生物除去背还是背，不必采集那样多题。但我感觉，大家做错的每一道生物题，总能多少反映源于己在常识框架或细节上的理解漏洞。而这种收拾的过程本身，也会让大家对常识的理解愈加深入和宏观。
4、构建常识互联网
大家了解，生物学的定义、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但它们的分布比较零散。
怎么样深刻的理解每一个定义的内涵、外延，学会有关公式、原理、生理过程呢？建议对所学要点进行分类、比较、总结等，运用比较形象的方法，包含画图、表格、常识互联网图等构建常识互联网，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。
5、看重总结办法
1.互联网构建法。结合考试概要和考试说明，构建常识互联网。常识体系构建宜简不适合繁，宜小不适合大。
2.图形解析总结法。合适原理及规律类常识。比如光合呼吸过程、免疫调节过程等。
3.比较整理法。合适定义类。比如原核细胞真核细胞的比较，各种细胞器的比较。
6、要综合总结常识，并灵活运用
生物一般是分块的，但各块各要点之间有内在的本质的联系，各年级生物常识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的常识聚集起来，总结整理成为系统的常识，如此易理解好记忆。运用常识解理论题或解决生产、日常的实质问题。
地 理
1.要狠抓基础、提升能力
所谓基础，指的是入门知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这类基础的复习应以教程为载体。在紧密联系教程、巩固常识的同时，使能力得到逐步提升。
2.是要围绕一个中心打好基础
中心就是主干。高考考试考查的主干常识包含：影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候种类的分布、气候特点和气候种类的辨别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力用途与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特点；自然带的分布规律；农业的区位原因；工业的区位原因；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续进步等等。
对于这类主干常识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每一个要点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每个要点。还要对重点常识进行系列整理，理清常识间的横向关系和纵向联系，逐步构建我们的常识体系框架，形成常识互联网图。
3.地图是重点
最好的方法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，如此考试时就会有迅速反应了。可以把世界地理的每一个方块的图都剪下来，放袋子里，有空闲就看，看多了，就很熟知了。
4.抓住三种图表，提升辨别地理特点的能力
图表是地理学的第二语言，其突出特征是将“空间定义”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也常常以图表为载体考察地理常识。
图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是地区地图。
政治
1、大全时政热门，兼顾即时热门与长效热门。政治学科的最大特点就是和国内外重大时事的密切结合。高考考试命题重视能力立意，会不断地引入新材料、构建新情境，导出新设问，需要考生解析和整理信息。譬如社会主义核心价值观、依法治国、出色传统文化、革新能力等热门多年从不同角度反复考查。
2、梳理筛查常识互联网，既要把握宏观体系，也要深入微观结论。在高考考试设问中，宏观背景、微观切入依旧是主流，对于运用的常识有比较明确的范围需要。强调入门知识、基本定义的考查，但又不是常识的简单再现，而是突出常识的自由裁剪和答案的生成性。
3、适合训练，提升应试能力。文综作为三科合卷的综合能力测试，考虑量和书写量都较大。同学们天天可五十分钟限时练习一套“12+2”模式习题，重在练习审题、抓材料关键字、多角度剖析和学科术语表述。另外，同学们应擅长总结各类考试试题的命题特征和解题办法，并提炼成具备可操作性的解题程序步骤，通过训练内化为我们的答卷习惯。
4、规范答卷，确保细节之处不失分。在往年的高考考试阅卷中，常常出现考生因基本理论记忆不准确不全方位、答卷格式步骤不规范而无谓失分，如将“认识具备反复性”表述为“真理具备反复性”，基本理论与考试试题背景材料脱节，甚至出现擅自更改题号、答错地方等程序性的错误。因此，在同学们应严格需要，培养规范答卷的习惯，将平常考试当作高考考试，只有如此才能在高考考试中，将高考考试当作平常考试，水到渠成。
5、增强自信心、维持平时心，树立健康的应试心态。
历 史
1.把握历史课的主要内容
历史的学习是有规律的，每个要紧的历史事件都有其发生的地址、时间、人物、情节和用途。学会了这类基本点就学会了一个历史事件的主要内容，也就学会了事件的来龙去脉。
2.打造历史常识的互联网体系
同学们学习历史是一课一课地学的，学的总是是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教程之后，它就是一段非常完整的历史，这个时候就能依据教程的内容去进行总结整理，形成历史常识的互联网体系，以便逐步达到历史常识的融会贯通，这不只对加大记忆非常重要，对加大理解也是非常重要的。
3.掌握历史的剖析
办法。大家学历史，目的不止是学会历史常识、开阔视线，而且要掌握历史的剖析办法，如此就能系统地从历史事件出发，用历史的看法剖析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史进步的规律，看到历史进步的必要性。
4.做好笔记，擅长总结
大家在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的原因都勾画出来，如此就能帮助大家理解，消化常识。
5.规范答卷过程
高考考试文综测试时，时间紧、题量大、强度高是每个考生都将遇见的问题。因此，在有限的训练中，把握好答卷方案是十分必要的。
①向仔细审题多要1分。如选择题：审清题干时间范围、看清关键字（正向还是逆向）、仔细推敲每个选项、确定符合题干的最好选项。
②向准确提取材料有效信息多要1分。如非选择题：一是从材料中总结提炼答案，二是结合所学的常识整理答案，三是材料和所学的常识相结合整理答案。当材料看法与所学的常识不同时，要以材料为准，尽可能从材料中找出答案。
③向理清思路、严谨总结多要1分。比如非选择题：审题后，把考虑问题的角度确定好，下笔前判断好对常识的取舍。每一小问所设的分值总是会提醒你需要答出什么时间要素。
④向语言表达的准确、规范多要1分。如非选择题：审题再好，思路再明确，所用常识判断再正确，最后都要用文字表达出来。而历史语言表达是不是准确、规范决定了得分率高低。
（图文来自互联网，侵权删）
