在很多时候，孩子的学习成绩不理想，就是因为有一些坏的学习态度致使的。好的习惯会让孩子终生受益，坏的习惯会将孩子拖入学习的泥沼，很难自拔。看你的孩子有没以下这类不好的习惯，假如有，必须要改正哦。
1学习无计划
学习上不知道自己要做什么，该做什么，一直让老师和父母在后面推着走。任何事预则立、不预则废，成绩好的学生一般计划性都非常强，学年有学年的总目的，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每天有每天的任务。
建议：帮孩子拟定一个学习计划，这非常重要。
2学习不定时
学习时间不固定，天天必要的学习时间没办法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
常识是日积月累起来的，人不可能在极短期内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
建议：天天固定一个时间点，让孩子静下心来学习。
3学习不定量
天天该完成的学习任务未完成，喜欢搞集中复习、临考突击，天天该记忆的内容没去记，该做完的作业也没做，该复习的东西没按时去复习。
要想较好地学会常识，需要靠每天的常识积累，没量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的常识，不但数目少，而且水平差，经不起考试的检验。
建议：天天规定好学习量，不要等到考试前才临时抱佛脚。
4学习时一心二用
上课时常常走神，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，费时；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题。
一心一意是学生需要培养的起码的学习态度，普通人不可能同时优质地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不可以两视而明，耳不可以两听而聪”。
建议：平常就应该注意培养孩子的专注力，父母可以找一些培养专注力的练习和游戏给孩子玩。
5有错也不改
作业本发到手里，虽然上面有很多老师的订正，可极少往心里去；测验题和考试题基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真剖析缘由、检查和修改错误。学习是一个积累常识的过程，同时也是一个查漏补缺的过程。一门课程，你的常识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方总是是你的常识漏洞最大的地方。
建议：帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将它中做错的题目都记录下来，这类非常可能就是孩子的常识漏洞，父母要督促孩子常常看看这类题目，时间长了漏洞就会补上。
6不复习就做作业
做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
建议：作业是每一个学生需要要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确、熟练地记忆所学的生词、语法、概念、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的常识。假如孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这类用途。
