一 活动背景：
泉州提线本偶戏是国内戏曲的极品，做为闽南文化的一大特点，是婴幼儿乡土教育的要紧内容，结合课题研究内容，给婴幼儿设计了《The Mouse
And The Cat》这一英语木偶剧，让婴幼儿在领略闽南文化的同时，自然的习得英语，更好地达成双语教学。
二 活动目的：
1情感目的：通过观看木偶戏表演，知道泉州的木偶戏历史，引导婴幼儿实质感受家乡文化的丰富与出色，体验家乡的变化和进步，激起爱家乡爱祖国的情感。
2常识目的：让婴幼儿在轻松愉快的环境中自然的习得英语。学习There is.. 句式表述看到的事物什么地方。听懂句子：Do youlike it？ Listen to me carefully. There is a box on the table. Whereis the mouse/cat？
3 能力目的：培养婴幼儿的英语语感与学英语的兴趣。
三 活动筹备
1人手一张电影票（字卡），椅子上贴有与电影票相对字卡。
2 木偶台一个，小木偶（小猫，小老鼠，纸盒里装有一些食品）
四 活动过程：
（一） Warm up
1 T： Good morning boys and girls！
S： Good morning Mrs Hu！
2 律动《ABC Song》
（二） Presentation
1 老师开心地对婴幼儿说：今天老师要带朋友去看电影，期望小朋友都守纪律，进了电影院后要先找到我们的座位，每一个座位后有一字孩子，只须手中的电影票和座位上的一样就能坐下了。（音乐起婴幼儿各自找座位入座）
2 T： 朋友喜欢猫和老鼠的故事吗？今天大家看的就是一个猫和老鼠的故事，Do you like it？ Really？ Ok，see it.
木偶剧开始：
旁白
M： Oh ！ There is a box on the table.
Box，Box，there is a box
Box，Box，there is a box.
（Now ， The cat is coming， 忽然，房门吱一声开了不，吓得小老鼠想都没想就餐跳到盒子里，不敢出声）
C：Where is the maouse ？ He is in the box。
C： Hello，mouse！
M： Hello，cat！
C： Let is eating together， oK
M： OK！
3老师引导婴幼儿：木偶剧看完了，木偶可爱吗？小朋友喜欢吗？你们知不知道，提线木偶是大家闽南特有些，，你们看，木偶团的叔叔们可以把这类可爱的木偶耍得象真的一样哦，瞧，这只猴子（指着一副画）像真的一样。
T： 那样哪个来给大伙讲一讲，故事讲了什么呢？Where is the mouse？
S： in the box .
T： Very Good ！It is in the box.let is chant ，ok！
S ： OK！
T and S： mouse ，mouse，The mouse in the box，
mouse ，mouse，The mouse in the box，
T：Well done！ Now ，class is over. Lets sTOP，Lets sTOP.
Goodbye ！
S： Goodbye
5、活动剖析及深思
剖析：本次活动把英语融入主题活动当中，初步达到了预期成效，我班婴幼儿非常形象地知道了十分具备当地特点的提线木偶戏，活动过程中婴幼儿对观看木偶戏特别有兴趣，活动积极性也非常高，因为木偶剧使用简单的全英文对话，使婴幼儿在英语语言的环境中，学到乡土文化常识的同时潜移默化地习得英语。
深思：通过这次活动我深刻的领会到给婴幼儿创造一个自然轻松的英语学习交流环境的重要程度，应把英语教学贯穿于婴幼儿的1日日常，，让婴幼儿置身其中，随时都好能感觉到英语的环境，引他们对英语的反应和用，同时和其他主题课程相结合，真的把英语融于个科活动当中。
