手段1：为孩子筹备充足的艺术材料
为孩子筹备各种各样的颜料，让他自由地探索各种颜色带来的快乐，可能不久之后你就会发现，孩子创作出了一幅“印象派”画作；为孩子筹备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，可能不久之后，你会发现孩子创作出了一首让人“情绪激昂”的“军队进行曲”。
手段2：与孩子一块创作诗歌
亲子教育专家蒙谨指出，3岁前孩子语言的进步很飞速。你从来没跟孩子说过的话，他忽然有一天自己会说了。假如你常常与孩子一块唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，孩子的语言能力就会得到非常快的提升，孩子的创作能力也会相应地有非常大提升。
手段3：与孩子一块做音乐游戏
在孩子最喜欢的活动方法——游戏中，让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结合可以让孩子在游戏中自由地进行创作和表演，更直观地感觉到音乐的抑扬顿挫。
手段4：用身体动作来感受艺术
3岁前孩子的思维特征是动作性思维占主要地位，因此，在培育孩子的艺术能力时，应该注意让孩子用具体的身体活动来体验和感受艺术。譬如，孩子喜欢“小燕子”的歌，你可以让孩子挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是如何飞的。
手段5：看重艺术感知与体验
艺术感知与体验是艺术创作与表现的首要条件，并为创作与表现提供素材。因此，你不可以只重视孩子创作了什么，而应该重视孩子创作与创作之间的这个体验的过程。
教育家觉得，艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间，培育的方法千变万化，每一个孩子的具体状况也不同，重点是你有没从观念上看重孩子的艺术能力的发挥。假如你看重，孩子的创造力必然会让你大为吃惊的！
